El pasado 27 de octubre de 2023 dio comienzo en Cuenca el VII CONGRESO INTERNACIONAL TEL/TDL al que acudimos desde Nahikari para poder vivir el evento en primera persona, manteniéndonos fieles a nuestra política de formación continua con el objetivo de estar al tanto de los últimos avances en este trastorno.
El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje es un trastorno a menudo invisible y por ello las personas con TDL suelen ser clasificadas como tímidas, introvertidas, inmaduras o vergonzosas. Iniciativas como el VII congreso internacional TEL / TDL organizado por ATELCU en Cuenca bajo el lema VISIBILIZA-TEL/TDL, son de gran ayuda tanto para familias como para profesionales del ámbito educativo y sanitario.
Comenzamos con Ángel Vilches Martínez, logopeda experto en atención temprana. Compartimos con él distintas reflexiones sobre el lenguaje, su capacidad para socializar, su espectro emocional… Nos mostró también herramientas online que nos ayudan a evaluar la legibilidad de un texto.
Con Carmen Gándara (Psicopedagoga, Dra. en Educación y Psicología) aprendimos sobre la pragmática del lenguaje y la afección que puede tener en la calidad de vida una mala adquisición de esa pragmática.
Manuel Andrades, maestro, apasionado de la infancia y crítico con la escuela (autodefinición) nos demostró la capacidad que posee un docente como elemento transformador de la educación. Como él dijo no todo es cosa de falta de recursos, mucho va de saber exprimir aquellos recursos que sí tenemos en nuestra mano.
Aprendimos que el lenguaje empieza mucho antes de la primera palabra. Así lo expuso Gary Morgan (catedrático de psicología infantil). Como él decía el “andamiaje” necesario para construir el lenguaje se empieza a construir desde el momento mismo del nacimiento. Hablamos de las distintas herramientas de la comunicación, del habla interna, interacción padre-hijo, del desarrollo de las funciones ejecutivas.
Finalmente, Llorenç Andreu (Profesor catedrático de la UOC) expuso los resultados obtenidos con población TDL en el marco del programa PREVENIR. Si algo merece la pena remarcar es que intervenir en TDL mejora significativamente las habilidades del lenguaje como quedó demostrado en el estudio científico realizado.
